Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos desconocen cómo buscar, analizar y organizar información sobre un tema.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y su importancia
Actividades:

1. Presentar a los alumnos la definición de textos expositivos y su función.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos que conocen.


3. Explicar a los alumnos los diferentes propósitos de los textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


4. Proponer a los alumnos la tarea de buscar un texto expositivo en casa y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Problema-solución y comparación-contraste
Actividades:

1. Revisar los textos expositivos que los alumnos trajeron.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen en los textos expositivos el problema planteado y la solución propuesta.


3. Presentar ejemplos de textos expositivos que utilicen la estructura de comparación-contraste.


4. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema para que creen un texto expositivo utilizando la estructura de comparación-contraste.

Sesión 3:
Tema: Causa-consecuencia y enumeración
Actividades:

1. Repasar con los alum