Materiales, procesos técnicos y comunidad

Eva Baeza
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables en procesos técnicos para proteger el entorno de la comunidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales necesarios:



  • Pizarra o proyector para presentaciones

  • Hojas de papel y lápices para actividades escritas

  • Muestras de diferentes materiales

  • Fotografías o videos que ejemplifiquen procesos técnicos y su impacto en el entorno

  • Recursos de internet relacionados con el tema


Objetivo (PDA):
Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Fase 1: Inicio



  1. Presentación (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los objetivos de la clase.

  • Introducir el tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" y su importancia para el desarrollo sustentable.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de materiales y procesos técnicos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentar el problema: la dificultad para implementar alternativas sustentables en los procesos técnicos.



  1. Sensibilización (15 minutos):



  • Mostrar fotografías o videos que ejemplifiquen los impactos negativos de los procesos técnicos en el entorno y la comunidad.

  • Generar reflexión y discusión sobre los mismos, promoviendo la empatía y la conciencia sobre la importancia de proteger el entorno.


Fase 2: Desarrollo



  1. Investigación (15 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un material o proceso técnico específico para investigar.

  • Pedi