Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Jenny Paola
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas y otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Mis alumnos no saben comprender lo que están leyendo.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y les preguntamos si conocen y han utilizado algún juego del lenguaje.

  • Introducción del tema: "Hoy vamos a aprender sobre diferentes juegos del lenguaje que nos ayudan a fortalecer nuestra expresión oral y a rescatar las lenguas de nuestra comunidad y de otros lugares".


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del juego del lenguaje "adivinanzas".

  • Explicación de qué son las adivinanzas, su estructura y cómo se resuelven.

  • Lectura de adivinanzas en voz alta y posterior resolución en conjunto.

  • Los alumnos crean y comparten sus propias adivinanzas.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Recordar la importancia de utilizar y rescatar diferentes lenguas en nuestra comunidad.

  • Tarea: Los alumnos deben investigar una adivinanza en su lengua materna para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pregunta s