Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de violencia física y verbal entre alumnos de segundo grado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas a través de una situación problemática relacionada con el problema de violencia física y verbal en la escuela.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de resolver conflictos y buscar soluciones pacíficas.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas relacionadas con el tema del problema escolar.


• Invitar a los alumnos a realizar ejercicios prácticos en grupos para resolver las desigualdades planteadas utilizando diferentes estrategias.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Promover una reflexión sobre la importancia de utilizar las matemáticas como una herramienta para resolver conflictos y mejorar la convivencia en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y su relación con el problema de violencia física y verbal en la escuela.


• Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y experiencias sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar nuevas situaciones problemáticas relacionadas con el tema del problema escolar y plantear desigualdades con expresiones algebraicas para resolver.


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