La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Problemas económicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas económicos que se presenten en la comunidad.


• Elección de un problema económico en común para trabajar durante el proyecto.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación sobre el problema económico elegido. Los estudiantes pueden buscar información en libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.


• Análisis de los datos recolectados y reflexión sobre posibles soluciones creativas.


• Organización de los grupos de trabajo para desarrollar el proyecto.

Sesión 3:

• Creación de un cuento que aborde el problema económico y presente una solución creativa.


• Diseño de personajes y escenarios que representen la realidad comunitaria.


• Elaboración de un guión para el cuento.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Presentación de los cuentos por cada grupo.


• Debate sobre las soluciones planteadas en los cuentos y cómo podrían aplicarse en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión creativa para abordar problemas comunitarios.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: los estudiantes escribirán una reflexión personal sobre el proyecto y cómo les ayudó a desarrollar su pensamiento crítico y su conc