Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo nuestras posibilidades motrices y expresivas a través del juego y la creatividad.

Grado: 1º de Primaria

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de equipamiento deportivo

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   • Breve explicación del problema de falta de equipamiento deportivo y cómo podemos ayudar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una historia o cuento relacionado con el tema de la clase, donde se destaque la importancia del equilibrio, la orientación espacial-temporal y la coordinación motriz.
   
   
   • Realización de una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para el juego y la actividad física.
   
   
   • Explicación y demostración de diferentes juegos y actividades que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, utilizando el mobiliario disponible en el aula y los objetos comunes.
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna un juego o actividad específica para que lo practiquen y experimenten.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las sensaciones y emociones que experimentaron durante la clase.
   
   
   • Puesta en común de los diferentes juegos y actividades realizadas.
   
   
   • B