Estudio de los números

NESTOR ANIBAL GALARZA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Los alumnos presentan rezago en la comprensión y entendimiento del lógico-pensamiento matemático.


Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica
Duración: 45 minutos



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por sucesión numérica.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión para compartir ideas y conceptos.



  1. Presentación del tema (15 minutos)



  • Proyectar imágenes de ejemplos de sucesiones numéricas en el pizarrón.

  • Explicar brevemente qué es una sucesión numérica y cómo se construye.

  • Mostrar ejemplos de sucesiones ascendentes y descendentes.



  1. Actividad de indagación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con números escritos en ellas.

  • Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas en secuencias numéricas ascendentes y descendentes.

  • Durante la actividad, el docente circulará por los grupos para brindar apoyo y observar el proceso de indagación.


Sesión 2: Reforzamiento de la sucesión numérica
Duración: 45 minutos



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre sucesiones numéricas.

  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o inquietud sobre el tema.



  1. Actividad práctica (25 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja co