Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Gerardo Torres
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: En esta comunidad rural del Estado de Durango, se tienen problemas de desigualdad social y económica que afectan la calidad de vida de la gente.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Motivación inicial: Mostrar imágenes y videos que reflejen las diferencias entre personas y comunidades en cuanto a sus condiciones de vida.

  • Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que planteen preguntas relacionadas con la problemática de desigualdad en la comunidad rural de Durango.

  • Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para compartir sus perspectivas y opiniones sobre la desigualdad y sus consecuencias.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis de causas: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las causas que contribuyen a la desigualdad social y económica en la comunidad rural de Durango. Proporcionar recursos como libros, internet y material impreso para apoyar su investigación.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar propuestas de solución a la problemática de desigualdad, considerando el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

  • Pr