Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

LUCERO SANDOVAL
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Nivel educativo: Preescolar 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo y conversación inicial sobre las labores y servicios que conocen en su comunidad.

  • Presentación del problema: "Oficios de mi comunidad". Mostrar imágenes de diferentes oficios y preguntar a los alumnos si conocen a alguien que los desempeñe.


Desarrollo:



  1. Actividad de observación: Mostrar imágenes representativas de diferentes oficios y servicios comunitarios en la pizarra o pantalla y pedir a los alumnos que los observen detenidamente. Luego, en grupo, comentar qué observaron y qué saben sobre cada uno de ellos.

  2. Actividad de clasificación: Entregar a cada alumno tarjetas con imágenes de diferentes oficios y servicios comunitarios y pedirles que las clasifiquen en dos categorías: "Labores" y "Servicios". Luego, en grupo, compartir sus clasificaciones y justificar sus respuestas.


Cierre:



  • Conversación grupal sobre la importancia de las labores y servicios comunitarios para el bienestar de todos.

  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a algún adulto de su entorno sobre su labor o servicio comunitario y lo compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Revisión de la tarea:



  • Dar a los alumnos la oportunidad de compartir las entrevistas realizadas, destacando la importancia de cada labor o servicio comunitario menci