Introducción al tema y selección de historias

Veronica Morales
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos describen detalles de personajes y lugares a partir de las historias narradas, y comparten sus ideas con sus compañeros.



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad 1: Diálogo grupal sobre la importancia de las historias y su impacto en la cultura.

  • Actividad 2: Lectura en voz alta de diferentes historias literarias, preferiblemente relacionadas con la cultura local y otras regiones.

  • Actividad 3: Preguntas para promover el análisis y la discusión de las historias. Por ejemplo: ¿Qué personajes aparecen? ¿Dónde se desarrolla la historia? ¿Cómo son los personajes? ¿Cómo son los lugares descritos?

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre los detalles de los personajes y lugares descritos en las historias leídas.


Sesión 2: Descripción y evocación de personajes y lugares (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identifican rasgos de su cultura y de otras regiones para enriquecer los detalles de los personajes y lugares descritos en las historias.



  • Inicio: Recordatorio del objetivo y actividades de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas grupal sobre los rasgos culturales propios y de otras regiones.

  • Actividad 2: En parejas, los alumnos seleccionan un personaje y un lugar de las historias leídas y describen detalles, incorporando rasgos de su cultura y de otras regiones.

  • Actividad 3: Presentación de las descripciones a la clase y comentarios de los compañeros.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de enriquecer los detalles de los personajes y lugares con elementos culturales.


Sesión 3: Incorporación de nuevos elementos a pa