Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Establecimiento de correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Familias disfuncionales

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes podrán reconocer y establecer relaciones entre el lenguaje oral y el escrito a través de la escritura colectiva por medio del dictado.

Actividades:

1. Presentación del tema y la problemática: Se inicia la clase con una breve conversación sobre la importancia de la escritura y cómo puede ayudar a comunicarnos mejor. Se mencionará la problemática de las familias disfuncionales y se planteará la importancia de la comunicación escrita como una herramienta de expresión y conexión con los demás.

   
   



2. Juego de correspondencias: Se realizará una actividad lúdica en la que los estudiantes deberán relacionar imágenes con palabras escritas. Por ejemplo, se mostrará una imagen de un perro y se les pedirá a los alumnos que escriban la palabra "perro" en una hoja de papel.

   
   



3. Dictado colectivo: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará a cada grupo un texto corto relacionado con la problemática de las familias disfuncionales. Los estudiantes, en conjunto, deberán dictar a uno de los miembros del grupo el texto para que este lo escriba en una hoja de papel. Se fomentará la participación de todos los miembros del grupo y se reforzará la importancia de trabajar en equipo.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes podrán aplicar las correspondencias entre la oralidad y la escritura a través de la escritura individual de un texto.

Actividades:

1. Repaso del tema: Se rea