Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no deducen métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos no deducen métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones al problema.


• Introducir el tema de la clase: "Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas".

Fase de Desarrollo:

• Explicar a los alumnos las características de las mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Mostrar ejemplos de mezclas en diferentes contextos (alimentos, medicamentos, productos de limpieza, etc.).


• Realizar experimentos sencillos para separar mezclas utilizando los métodos de evaporación, decantación, filtración y extracción.


• Promover la participación activa de los alumnos en la realización de los experimentos.

Fase de Cierre:

• Realizar u