Introducción al tema

Haide Rivera

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

Presentación del tema: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales".

Actividad inicial: Mostrar diferentes objetos numéricos y letras, y preguntar a los alumnos si los identifican y qué pueden hacer con ellos.

Sesión 2: Contar objetos en el hogar (45 minutos)

Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que cuenten diferentes objetos en su hogar, como juguetes, libros, platos, etc.

Discusión de resultados: Preguntar a los alumnos qué encontraron al contar los objetos y qué pueden hacer con esa información.

Reflexión y aplicación: Pedir a los alumnos que piensen en otros objetos que podrían contar en su hogar y qué información les daría eso.

Sesión 3: Contar objetos en la escuela (45 minutos)

Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que cuenten diferentes objetos en la escuela, como pupitres, sillas, ventanas, etc.

Discusión de resultados: Preguntar a los alumnos qué encontraron al contar los objetos y qué pueden hacer con esa información.

Reflexión y aplicación: Pedir a los alumnos que piensen en otros objetos que podrían contar en la escuela y qué información les daría eso.

Sesión 4: Propósitos de contar objetos (45 minutos)

Actividad de indagación: Plantear diferentes situaciones en las que contar objetos sea útil, como repartir comida, organizar juguetes, etc.

Discusión de propósitos: Preguntar a los alumnos para qué creen que contar objetos puede ser útil en esas situaciones.