Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lengua Española

Problema integrador: Estrategias de conversión de números fraccionarios a decimales y viceversa.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los estudiantes la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan necesitar estas conversiones.


• Presentar ejemplos de números fraccionarios y decimales y pedir a los estudiantes que los conviertan utilizando estrategias propias.


• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas y discutir cuáles son las más efectivas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Explicar las estrategias más comunes para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios en conjunto, donde los estudiantes practiquen estas estrategias.


• Dividir a los estudiantes en parejas para que resuelvan ejercicios adicionales, utilizando las estrategias aprendidas.


• Realizar una retroalimentación grupal, donde se discutan los resultados y se aclaren dudas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen estas situaciones y propongan ejemplos adicionales.


• Realizar una actividad de aplicación, donde los estudiantes resuelvan problemas relacionados con estas situaciones cotidianas.


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