Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Karen Guadalupe Leal
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Física para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de predicción de fenómenos naturales


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento". Explicación de la importancia de comprender estos conceptos para explicar actividades cotidianas.

  3. Generación de preguntas sobre el tema y registro en el pizarrón. Ejemplo: ¿Qué es una fuerza? ¿Cómo se relaciona con el movimiento?

  4. Presentación del problema interdisciplinar: "Predicción de fenómenos naturales". Explicación de la importancia de comprender las interacciones de la fuerza y el movimiento para predecir fenómenos naturales.


Fase de Desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignación de un fenómeno natural a cada grupo (por ejemplo, caída de un objeto, movimiento de un péndulo, fricción en un objeto deslizante, etc.).

  3. Los grupos deben investigar y realizar experimentos relacionados con el fenómeno asignado. Deben considerar las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  4. Acompañamiento y orientación del profesor a los grupos durante su investigación.

  5. Los grupos deben registrar sus observaciones y conclusiones en u