Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para la asignatura de Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben expresar sus opiniones y el papel que juegan los géneros periodísticos para poder hacerlo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la investigación del evento significativo.


2. Autoevaluación y coevaluación de la presentación final del evento utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios que los alumnos consideren significativos.


• Presentación de un ejemplo de noticia y opinión periodística sobre un evento significativo.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, columna de opinión, editorial).


• Distribución de los alumnos en grupos y asignación de un evento a investigar.


• Orientación a los alumnos sobre cómo llevar a cabo la investigación del evento, incluyendo la recopilación de información y la realización de entrevistas si es p