Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Presentación y reflexión sobre la importancia de los nombres en nuestra identidad

• Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos y se les pide que reflexionen sobre qué significa su nombre y cómo les hace sentir.


• Desarrollo (25 minutos): Se les presenta a los alumnos la importancia de los nombres como forma de identificación y pertenencia. Se les muestra ejemplos de diferentes formas de escritura de nombres y se les pide que compartan sus propios nombres y apellidos.


• Cierre (10 minutos): Se les solicita a los alumnos que realicen una mini investigación en casa para conocer el origen y significado de sus nombres. Deberán traer la información en la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Escritura de nombres propios

• Inicio (10 minutos): Se les pide a los alumnos que compartan con el grupo la información que encontraron sobre el origen y significado de sus nombres.


• Desarrollo (30 minutos): Se les enseña a los alumnos cómo escribir correctamente sus nombres y apellidos. Se realizan ejercicios de escritura individual y se les proporciona retroalimentación.


• Cierre (5 minutos): Se les asigna como tarea que practiquen la escritura de sus nombres en casa.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Escritura de nombres de familiares y personas del entorno

• Inicio (10 minutos): Se revisa brevemente la tarea de la sesión anterior y se resuelven dudas.


• Desarrollo (30 minutos): Se les