Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Diego De
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo PDA: Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.


Problemática: Reconocimiento de las partes y estructura de un poema para poder escribir uno.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Análisis de cuentos y poemas.

  • Actividad introductoria: Los alumnos leerán en voz alta un cuento corto y responderán preguntas sobre su contenido.

  • Discusión en grupo sobre las características de los cuentos.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de análisis de cuentos: Los alumnos leerán diferentes cuentos y analizarán su estructura, personajes, ambiente, problema y resolución.

  • Elaboración de una lista de características de los cuentos en el pizarrón.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Análisis de poemas.

  • Actividad introductoria: Los alumnos leerán en voz alta un poema y realizarán una representación visual de su contenido.

  • Discusión en grupo sobre las características de los poemas.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Actividad de análisis de poemas: Los alumnos leerán diferentes poemas y analizarán su estructura, rima, ritmo y tema.

  • Elaboración de una lista de características de los poemas en el pizarrón.


Sesión 5 (45 minutos)



  • Actividad de escritura de poemas: Los alumnos escribirán un poema utilizando las características aprendidas.

  • Presentación y lectura de los poemas en voz alta.

  • Reflexión final sobre lo aprendido durante el proyecto.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: D