Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 1º

Rita Vanessa Ancona
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 1º


Sesión 1: Exploración del cuerpo y sus posibilidades de movimiento


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de explorar las diferentes posibilidades de movimiento utilizando las distintas partes de su cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y conversación sobre el tema del día.

    • Presentación de una canción o poesía relacionada con el movimiento.



  2. Desarrollo (30 minutos)

    • Juego de imitación: El profesor realizará movimientos y los alumnos deberán imitarlos.

    • Juego de estatuas: El profesor pondrá música y los alumnos deberán moverse al ritmo de la música. Cuando la música se detenga, deberán quedarse inmóviles como estatuas.

    • Juego de animales: El profesor dirá el nombre de un animal y los alumnos deberán imitar su movimiento.



  3. Cierre (5 minutos)

    • Conversación sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Reflexión sobre las diferentes posibilidades de movimiento que descubrieron.




Sesión 2: Movimientos finos y gruesos


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán la coordinación de movimientos finos y gruesos para un mejor desarrollo motriz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación de una imagen o video que muestre movimientos finos y gruesos.



  2. Desarrollo (30 minutos)

    • Juego de transferencia de objetos: Los alumnos deberán transferir objetos de un recipiente a otro utilizando pinzas o cucharas.

    • Juego de equilibrio: Los alumnos caminarán sobre una línea recta dibujada en el suelo, tratando de man