Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Violencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos y la violencia escolar.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron los pueblos antiguos en la formación de las sociedades feudales y qué relación tiene esto con la violencia escolar?
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar (por ejemplo, egipcios, mesopotámicos, griegos, romanos, mayas, etc.).
   
   
   • Actividad 2: Los grupos deberán investigar sobre la organización social, política, económica y cultural de ese pueblo antiguo, así como su influencia en las sociedades feudales.
   
   
   • Actividad 3: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición oral y visual.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Realizar un debate sobre las distintas teorías y causas de la violencia escolar.
   
   
   • Actividad 2: Los alumnos deberán analizar cómo la estructura social y política de los pueblos antiguos pudo haber influido en la aparición y manifestación de la violencia escolar en la actualidad.
   
   
   • Actividad 3: Elaborar un mural o infografía que represente la relación entre l