Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de cartas personales:

   
   
   
   
   • Uso de recursos literarios: 5 puntos
   
   
   • Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas: 5 puntos
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto: 5 puntos
   
   
   • Ortografía y gramática: 5 puntos
   
   
   
   



2. Rúbrica de evaluación de biografías:

   
   
   
   
   • Uso de recursos literarios: 5 puntos
   
   
   • Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas: 5 puntos
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto: 5 puntos
   
   
   • Ortografía y gramática: 5 puntos
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de motivación: lectura de un fragmento literario que refleje una experiencia familiar, escolar o comunitaria.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplificación de cada recurso literario con ejemplos relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Actividad práctica: identificar y analizar recu