Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Motivación: Mostrar fotografías de diferentes lugares y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos, buscando que mencionen aspectos relacionados con la diversidad cultural y los mitos fundacionales.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no comprenden la diversidad de culturas y mitos de sus fundaciones.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar que se abordará el tema a través de la resolución de un problema central.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo interdisciplinarios para fomentar la colaboración entre asignaturas.


• Planteamiento del problema central: "Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo".


• Investigación y búsqueda de información: Los alumnos deberán investigar y recabar información sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, tanto de México como de otras partes del mundo.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo expondrá lo que ha investigado y compartido con el resto de la clase, enfatizando en las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales.


• Reflexión y debate: Generar una discusión sobre la importancia de comprender y valorar la diversidad cultural, así como la relevancia de los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán analizar y comparar un mito fundacional específico