Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

PDA (Propósito de aprendizaje): Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Conocer y explorar los diferentes tipos de textos presentes en la comunidad.

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de los textos en nuestra comunidad.


• Actividad: Paseo por la comunidad para observar y recolectar diferentes tipos de textos (anuncios, carteles, letreros, etc.).


• Registro de los textos encontrados y breve descripción de su función.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las partes de un libro y comprender su función.

• Actividad de lectura en voz alta de un cuento o historia corta.


• Diálogo sobre la importancia de los libros como fuente de información y entretenimiento.


• Presentación de un libro y exploración de sus partes (portada, contraportada, índice, páginas, etc.).


• Actividad: Los alumnos crearán su propio libro con elementos visuales y escritos, identificando las partes del mismo.

Sesión 3:
Objetivo: Reconocer las diferentes funciones de los textos.

• Actividad de lectura en voz alta de diferentes textos (cuentos, poemas, anuncios, etc.).


• Diálogo sobre las distintas funciones de los textos (informar, entretener, persuadir, etc.).


• Actividad: Los alumnos clasificarán diferentes textos según su función (carteles informativ