Uso de notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del bajo aprovechamiento incorporando elementos de la asignatura de Lengua y Literatura, mediante la lectura y análisis de textos científicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de utilizar la notación científica en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre la notación científica y su utilidad.


• Mostrar ejemplos de números en notación científica y su equivalente en notación decimal.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben convertir números en notación decimal a notación científica y viceversa.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos practiquen la conversión de números utilizando la notación científica.


• Resolver los ejercicios en conjunto, trabajando en pequeños grupos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una breve evaluación oral para comprobar el nivel de comprensión de los alumnos sobre la notación científica.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar la notación científica en la resolución de problemas de la vida cotidiana y en otras disciplinas.


• Asignar tareas para la próxima sesió