Valoración de la biodiversidad

esduardo saza
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de Aprendizaje: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Problema a resolver: ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad en nuestro entorno?


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el problema a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar diferentes ejemplos de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen imágenes de diferentes ecosistemas y anoten las especies que identifiquen.

    • Fomentar la discusión en grupo sobre la importancia de cada una de estas especies y cómo contribuyen a la biodiversidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y proteger la biodiversidad.

    • Plantear la pregunta: ¿Qué acciones sustentables podemos realizar para cuidar la biodiversidad en nuestro entorno?




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de Aprendizaje: Comprender la importancia de la lectura y escritura para el aprendizaje.


Problema a resolver: ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades de lectura y escritura?


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la importancia de la lectura y escritura como herramientas fundamentales para el aprendizaje.

    • Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre las dificultades que los alumnos enfrentan al leer y escribir.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • R