La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Dificultad para leer y redactar textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivar a los estudiantes para que reflexionen sobre los problemas de su comunidad y la importancia de encontrar soluciones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes identifiquen problemas comunitarios relacionados con la dificultad para leer y redactar textos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema específico.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre el problema asignado y buscar propuestas de solución.

Cierre:

• Cada grupo presentará su problema y las posibles soluciones a través de una breve exposición oral.


• Comentar las propuestas presentadas y reflexionar en conjunto sobre su viabilidad y eficacia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes las propuestas de solución presentadas en la sesión anterior.


• Motivarlos a desarrollar habilidades creativas a través de la escritura para ofrecer propuestas de solución más impactantes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la