La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la temática a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad inicial: los alumnos deberán escribir en una hoja las lenguas que conocen y su origen.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento que represente una cultura distinta a la de los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre el cuento, destacando las características de la lengua utilizada y cómo esto influye en la historia.


• Discusión en grupos pequeños sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de lo discutido en los grupos.


• Reflexión final sobre la riqueza lingüística de México y el mundo.


• Tarea: investigar sobre una obra literaria procedente de una cultura diferente a la propia y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Planteamiento de una situación problemática: ¿cómo se puede promover la diversidad lingüística en la comunidad escolar?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de roles para llevar a cabo un proyecto comunitario.


• I