Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

PDA (Propósito de aprendizaje): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno desconoce qué es una lectura dramatizada y un texto dramático.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el concepto de lectura dramatizada y texto dramático.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "lectura dramatizada" y "texto dramático".


2. Explicar brevemente las definiciones de lectura dramatizada y texto dramático.


3. Mostrar ejemplos de lecturas dramatizadas y textos dramáticos a través de videos o representaciones en vivo.


4. Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un texto dramático, destacando las características de la lectura dramatizada.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos divididos en grupos, representen una pequeña escena de un texto dramático asignado.

Recursos: Videos de lecturas dramatizadas, fragmento de un texto dramático, tarjetas con fragmentos de textos dramáticos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Practicar la lectura dramatizada y explorar las combinaciones de secuencias de sonidos.

Actividades:

1. Recordar brevemente la definición de lectura dramatizada.


2. Realizar ejercicios de calentamiento vocal y corporal para preparar a los alumnos para la lectura dramatizada.


3. Presentar a los alumnos diferentes secuencias de sonidos (rápid