Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cómo podemos comprender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos a través de la búsqueda y estudio de fuentes?

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y contextualizarlo.


• Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre los pueblos antiguos y los mitos fundacionales.


• Motivar a los estudiantes a investigar y buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo antiguo para investigar.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para que busquen y estudien los mitos fundacionales de su pueblo asignado.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para la búsqueda y estudio de las fuentes.


• Guiar a los estudiantes en la selección y evaluación de las fuentes, enfatizando la importancia de utilizar fuentes confiables y contrastar la información.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente ante el resto de la clase los mitos fundacionales del pueblo que investigaron.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes en la discusión y análisis de los mitos presentados.


• Reflexionar junto con los estudiantes sobre la i