Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender:

• La falta de conocimiento y valoración de las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes por parte de los alumnos.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y artística de estos pueblos.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas de estos pueblos.


• Realización de ejercicios de lectura comprensiva y escritura reflexiva sobre las lecturas.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre una manifestación cultural y artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente de México o del mundo. Los resultados de la investigación se presentarán en la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar