Cuerpos geométricos y sus características

Ketzely Mauricio
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos clasificarán objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con diferentes criterios y los construirán utilizando cajas, bloques o cubos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad de indagación (15 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos u imágenes de cuerpos geométricos.

    • Preguntas orientadoras:

      • ¿Qué características observan en estos objetos?

      • ¿Cómo creen que se llaman estos objetos?

      • ¿Qué formas pueden identificar en estos objetos?



    • Invitar a los alumnos a explorar y discutir en pareja o en pequeños grupos las características y nombres de los objetos.

    • Realizar una puesta en común y anotar las respuestas en una lista en el pizarrón.



  3. Construcción de cuerpos geométricos (20 minutos):



    • Proporcionar a cada equipo de trabajo cajas, bloques o cubos.

    • Explicar que deberán construir diferentes cuerpos geométricos utilizando los materiales proporcionados.

    • Dar indicaciones claras sobre los criterios que deben cumplir los cuerpos geométricos construidos (caras planas o curvas, caras iguales).

    • Permitir que los alumnos trabajen en equipo para construir los cuerpos geométricos.

    • Observar y apoyar el trabajo de los equipos, promoviendo la colaboración y el respeto mutuo.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una exposición de los cuerpos geométricos construidos por los equipos.

    • Destacar las características cumplidas por cada cuerpo geométri