Aprendiendo a ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Aprendiendo a ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo general:
Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Objetivos específicos:

1. Reconocer las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


2. Desarrollar la empatía hacia los demás, entendiendo sus perspectivas y necesidades.


3. Reflexionar sobre su propia forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, identificando áreas de mejora y fortalezas.


4. Promover el trabajo colaborativo y la participación activa en el salón de clases.


5. Diseñar adecuaciones curriculares para alumnos con bajo rendimiento y barreras para el aprendizaje y la participación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
-Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos la importancia de valorar y respetar las diferencias entre las personas.
-Actividad: Realizar una dinámica grupal en la cual cada alumno deberá describir una situación en la que haya tenido que relacionarse con alguien diferente a él y cómo se sintió en esa situación.
-Reflexión: Comentar las experiencias compartidas y fomentar la empatía hacia los demás.

Sesión 2 (45 minutos):
-Actividad: Realizar una actividad de roles, en la cual los alumnos representarán situaciones en las que deben actuar y relacionarse de diferentes formas.
-Reflexión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre las diferentes formas de actuar y relacionarse.

Sesió