Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Saludo y presentación del tema "Expresión de emociones y experiencias".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y experiencias que pueden tener los niños.


3. Mostrar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones y experiencias.


4. Pedir a los niños que observen las imágenes y comenten qué emociones o experiencias creen que se están representando.


5. Proporcionar a los niños recursos gráficos (hojas de papel, lápices de colores, pegatinas, etc.) para que elijan uno y dibujen una emoción o experiencia que hayan tenido.


6. Invitar a los niños a compartir sus dibujos y explicar qué emoción o experiencia están representando.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Repasar las emociones y experiencias trabajadas en la sesión anterior.


2. Introducir los lenguajes artísticos (música, danza, teatro, pintura, etc.) como formas de expresar emociones y experiencias.


3. Realizar una actividad de expresión corporal, en la cual los niños puedan representar una emoción o experiencia a través del movimiento.


4. Proporcionar materiales como pinturas, pinceles, papel, etc. para que los niños creen una obra de arte que exprese una emoción o experiencia.


5. Invitar a los niños a compartir sus obras de arte y explicar qué emoción