Unidades y medidas utilizados en Física

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de desigualdad social y discriminación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la desigualdad social y discriminación, por ejemplo, la brecha salarial de género en el ámbito laboral.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos medir y comparar las desigualdades sociales y discriminaciones?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Explicar brevemente el concepto de unidades y medidas en física.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de situaciones de desigualdad social y discriminación. Cada grupo debe identificar qué magnitudes físicas podrían utilizarse para medir y comparar esas situaciones, y proponer posibles unidades de medida.


• Investigación en grupo: Los alumnos deben investigar sobre el Sistema Internacional de Unidades (SI), sus unidades básicas y derivadas, así como su simbología.


• Debate en grupo: Cada grupo presenta sus propuestas de unidades y medidas, y se genera un debate para llegar a consensos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Conclusiones: Resumir las principales unidades y medidas propuestas por los alumnos, destacando las unidades básicas y derivadas del SI.


• Reflexión sobre la interdisciplinaridad: Relacionar las unidades