Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Guadalupe Morales

Ubicación curricular

Contenido Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) ldentifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Actividad: Realizar un brainstorming sobre las diferentes formas en las que se utiliza la escritura en la vida diaria.

Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar las convenciones de la escritura.

Sesión 2:

Introducción a las letras en español: Presentación de las vocales y consonantes más comunes en el idioma español.

Actividad: Juego de asociación de letras y palabras escritas en español. Los estudiantes deben emparejar las letras con las palabras correspondientes.

Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las letras en español y cómo esto puede facilitar la comunicación escrita.

Sesión 3:

Introducción a las letras en lengua(s) indígena(s): Presentación de las letras más comunes en la lengua indígena elegida para el proyecto comunitario.

Actividad: Realizar ejercicios de reconocimiento y escritura de las letras en lengua indígena.

Discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas a través de su escritura.

Sesión 4:

Integración de ambas lenguas: Comparación de las letras en español y en lengua indígena.

Actividad: Juego de asociación de letras en ambas lenguas. Los estudiantes deben emparejar las letras en español con sus equivalentes en lengua indígena.