Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión en grupo sobre los cambios que han experimentado en su vida y cómo les han afectado en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre cómo las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica en parejas donde los alumnos entrevisten a sus compañeros sobre los cambios que han experimentado en su vida y cómo les han afectado en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Puesta en común de las respuestas obtenidas en la actividad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la empatía y la comprensión hacia los demás en la construcción de la identidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la reflexión realizada en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de inclusión y la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una tarea de investigación sobre la inclusión en diferentes ámbitos (educación, trabajo, sociedad, etc.).


• Preparación de una presentación sobre los resultados de la investigación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de las investigacione