La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Rocío Salazar
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Biología - Secundaria 1º
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Características de los seres vivos
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación: Se presenta el tema de la biodiversidad y se pregunta a los estudiantes sobre su significado y relevancia.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes participarán en una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de seres vivos que conocen y su importancia en la naturaleza.
Desarrollo:
- Presentación del problema interdisciplinar: Se plantea el problema de las características de los seres vivos y se exploran diferentes preguntas relacionadas.
- Investigación guiada: Los estudiantes formarán grupos y buscarán información en diferentes fuentes (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) sobre la biodiversidad local y sus cambios a lo largo del tiempo.
- Registro de información: Cada grupo registrará la información encontrada en un formato proporcionado por el docente.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo compartirá la información encontrada y se generarán preguntas y reflexiones en conjunto.
- Reflexión final: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad y propondrán acciones para su cuidado.
Sesión