La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Tammia Malibe Rios- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Objetivo: Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.
Problema: Que las actividades sean más dinámicas e innovadoras para captar la atención de los alumnos.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de participación oral: Evaluará la capacidad del alumno para comentar las ideas centrales y secundarias de los textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, así como su capacidad de comunicación oral en un contexto de interculturalidad.
Cuestionario de reflexión escrita: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística, y su importancia para la sociedad intercultural. Se evaluará la comprensión de los conceptos trabajados y la capacidad de expresión escrita.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Breve introducción sobre la importancia de la diversidad para una sociedad intercultural.
- Planteamiento del problema: ¿Qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Por qué es importante?
Desarrollo:
- Lectura en voz alta de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y