La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Fernando López
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º Secundaria


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria a atender: La falta de conciencia en la generación de basura dentro del centro educativo y la falta de higiene de la mayoría de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra" y el objetivo a cumplir.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su relación con el medio ambiente.

  • Plantear la problemática interdisciplinaria a atender: La falta de conciencia en la generación de basura dentro del centro educativo y la falta de higiene de la mayoría de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Realizar un mapa conceptual en grupo sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Realizar una investigación en internet sobre la importancia de conservar y cuidar los recursos hídricos.

  • Realizar una actividad práctica de identificación de regiones con mayor presencia de agua en un mapa.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal sobre la importancia del agua y los problemas causados por la falta de conciencia en la generación de basura y la falta de higiene.

  • Reflexionar so