Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema: "padres de familia ausentes" y preguntar cómo se podría resolver.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas y discutir posibles soluciones.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles distintas situaciones problemáticas relacionadas con agregar y quitar elementos.
  
  
  • Los alumnos deberán analizar las situaciones, identificar las cantidades involucradas y resolverlas utilizando dibujos, manipulativos u otras estrategias de su elección.
  
  
  • A medida que resuelven las situaciones, los alumnos deberán registrar sus resultados y explicar su razonamiento.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.
  
  
  • Destacar que la suma es el resultado de agregar cantidades y la resta implica quitar o perder elementos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Retomar el problema planteado en la sesión anterior: "padres de familia ausentes".
  
  
  • Preguntar a los alumnos si consideran que la suma o la resta podrían ser útiles para resolverlo y por qué.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a lo