Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema del bajo aprovechamiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Hoja de problemas: Elabora una hoja de problemas en la que los alumnos deban aplicar los criterios de divisibilidad y encontrar el máximo común divisor y mínimo común múltiplo en diferentes situaciones.

   
   



2. Presentación oral: Diseña una presentación oral en la que los alumnos deban explicar la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presenta el tema a los alumnos y explica la importancia de saber calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo en diferentes situaciones.


• Realiza una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre estos conceptos.

Fase de desarrollo:

• Divide a los alumnos en grupos y proporciona una serie de problemas en los que deban aplicar los criterios de divisibilidad para encontrar el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Los alumnos deberán trabajar en grupo y utilizar su pensamiento crítico para resolver los problemas.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus soluciones y explicará cómo llegaron a ellas.


• Realiza una retroalimentación y refuerza los conceptos clave del tema.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realiza una