Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.
Ma. del Refugio Santos
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.
Grado: 6º de primaria.
Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central de textos informativos.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Problema a atender: Conceptos, características, elementos y estructura de una revista.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Explicación del concepto de revista y sus características principales.
- Análisis de ejemplos de revistas, identificando sus elementos (portada, índice, secciones, etc.).
- Actividad: Los alumnos crearán una lista de temas de interés colectivo e individual para ser abordados en una revista.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Introducción a la estructura de un artículo informativo.
- Análisis de un artículo informativo de una revista, destacando su estructura (introducción, desarrollo y conclusión).
- Actividad: Los alumnos escribirán un breve artículo informativo sobre un tema de interés elegido previamente.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Introducción al concepto de comprensión lectora.
- Lectura individual de distintos textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.
- Actividad: Los alumnos responderán preguntas de comprensión sobre los textos leídos.
Sesión 4 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Introducción al concepto de producción de textos escritos.
- Actividad: Los alumnos crearán una sección de una revista, utilizando el formato y elementos aprendidos (portada, índice, artículo informativo, etc.).
Sesión 5 (45 minutos