Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Transformar objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes, al realizar una lectura dramatizada.

Problemática: Bajo nivel de habilidades de lectura y creatividad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Saludo y presentación del tema: Lectura dramatizada y representación teatral.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos): Juego de improvisación teatral para estimular la creatividad y la expresión corporal de los alumnos.

   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de lectura dramatizada y representación teatral.
   
   
   • Ejemplo práctico de una lectura dramatizada por parte del profesor.
   
   
   • Identificación de elementos y recursos utilizados en la lectura dramatizada.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de la lectura dramatizada y su relación con la creatividad.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos): Juego de roles y personajes para que los alumnos practiquen la representación de personajes.

   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de grupos de trabajo.
   
   
   • Asignación de una historia corta para ser representada en forma de lectura dramatizada.
   
   
   • Selección de los personajes y distribución de los roles.
   
   
   • Elaboración de los escenarios y utilería necesarios para la lectura dramatizada.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos): Evalu