Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de escribir correctamente sus nombres y cómo esto les permite identificarse y relacionarse con los demás.


• Actividad motivadora: realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y sus características (largo, corto, inicial, diminutivo, etcétera).


• Actividad principal: los alumnos escribirán su nombre en diferentes formatos (mayúsculas, minúsculas, cursiva, etcétera) y lo compararán con los nombres de sus compañeros.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: recordar lo aprendido sobre los diferentes formatos de escritura de los nombres.


• Actividad motivadora: presentar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y pedirles que los clasifiquen según sus características (largo, corto, inicial, etcétera).


• Actividad principal: los alumnos formarán grupos y realizarán un juego de asociación, en el que deberán relacionar tarjetas con nombres a sus características correspondientes.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: repasar la clasificación de nombres por características.


• Actividad motivadora: mostrar a los alumnos imágenes de objetos o animales cuyos nombres comiencen con la misma letra que su nombre y pedirles que los identifiquen.


• Actividad principal: los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que deberán buscar y escribi