Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema transversal: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre las teorías del poblamiento original de América.


2. Debate grupal sobre las posturas tomadas por los alumnos respecto a las teorías del poblamiento original.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: "La falta de conocimientos sobre las antiguas sociedades americanas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben o creen saber sobre las antiguas sociedades americanas.

Desarrollo:

• Lectura guiada de un texto sobre las teorías del poblamiento original de América.


• Análisis y discusión en parejas o grupos pequeños sobre las diferentes teorías presentadas en el texto.


• Presentación de las conclusiones por parte de cada grupo y discusión en grupo grande.

Cierre:

• Realización de un mapa conceptual colaborativo en el que se resuman las teorías del poblamiento original de América.


• Reflexión individual sobre las teorías presentadas y elección de una postura personal.


• Tarea: Investigar más sobre la teoría elegida y preparar argumentos para el debate grupal en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Breve repaso de las teorías del poblamiento original de América.


• Organización de un deb