La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Explicación de los conceptos clave: variantes lingüísticas y riqueza cultural.


• Actividad de motivación: Juego de palabras cruzadas con distintas variantes lingüísticas del español.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que ejemplifique el uso de variantes lingüísticas en la comunicación familiar.


• Análisis y discusión del texto: identificación de las variantes lingüísticas presentes y su relación con la cultura familiar.


• Actividad en parejas: los alumnos crearán un diálogo ficticio que muestre el uso de variantes lingüísticas en una conversación familiar.

Cierre:

• Puesta en común de los diálogos creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como parte de la diversidad cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de variantes lingüísticas investigadas por los alumnos.


• Introducción del problema interdisciplinario: índices de drogas y sustancias dañinas para el cuerpo.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un