Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Alejandra Hernandez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Los seres vivos y su cuidado


Nivel: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del problema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la situación problemática: ¿Qué son los seres vivos y qué cuidados deben tener?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben acerca de los seres vivos y los cuidados que deben recibir.

  • Realizar preguntas orientadoras para guiar la discusión y promover el pensamiento crítico: ¿Por qué es importante cuidar a los seres vivos? ¿Qué pasa si no los cuidamos?


Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, imágenes y videos sobre los seres vivos y su cuidado.

  • Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre diferentes tipos de seres vivos y los cuidados específicos que necesitan.

  • Facilitar el acceso a dispositivos electrónicos y/o a una computadora con conexión a internet para ampliar la investigación.


Sesión 3: Creación de carteles informativos (45 minutos)



  • Solicitar a los grupos que utilicen la información recopilada para crear carteles informativos sobre los seres vivos y los cuidados que deben recibir.

  • Promover la creatividad y la participación de todos los miembros del grupo en la elaboración de los carteles.

  • Fomentar la expresión artística y estética