Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: reportaje y revista.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, boletines, etc.


• Análisis en grupo de ejemplos de noticias en diferentes medios y comparación de la manera en que se presentan.


• Reflexión sobre las diferencias encontradas y la importancia de tener una mirada crítica sobre las noticias que consumimos.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes noticias a través de materiales audiovisuales.


• Discusión en grupo sobre las características de cada noticia presentada: extensión, presentación, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.


• Trabajo en parejas para identificar un hecho noticioso actual y buscar información sobre él en diferentes medios de comunicación escrita.


• Elaboración de una lista de diferencias y similitudes encontradas en los diferentes medios.

Sesión 3:

• Presentación de la estructura y características del reportaje como forma de expresión en los medios de comunicación escrita.


• Lectura en grupo de un reportaje y análisis de su contenido y estruc