La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conquista y sus consecuencias.


• Introducir la problemática de la violencia escolar y su relación con la historia.

Desarrollo:

• Proyectar un video corto sobre la conquista y sus impactos en la sociedad.


• Realizar una lectura guiada sobre la influencia de la conquista en la vida cotidiana de las personas.


• Realizar una actividad de análisis de imágenes relacionadas con los cambios provocados por la conquista.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de violencia escolar para analizar desde la perspectiva de la historia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los casos de violencia escolar analizados.


• Reflexionar sobre las posibles causas de la violencia escolar y su relación con los sistemas de dominación.


• Dejar como tarea investigar más acerca de la relación entre la conquista y la violencia escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y las tareas asignadas.


• Presentación de las investigaciones realizadas sobre la relación entre la conquista y la violencia escolar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de debate en grupos sobre las conclusion