Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Alejandro Rebolledo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):


Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar qué es el pensamiento estratégico y creativo y su relevancia en la vida cotidiana.

  2. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deberán discutir ejemplos de situaciones en las que se requiere pensar estratégicamente y creativamente para resolver problemas.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de desarrollar estas habilidades en su vida diaria y cómo pueden aplicarlas.


Sesión 2 (Aplicación):


Objetivo: Aplicar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la administración contable y la innovación tecnológica.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se presentará un problema relacionado con la administración contable y la innovación tecnológica.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para analizar y plantear soluciones al problema.

  3. Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre las mejores prácticas de administración contable y las tecnologías más innovadoras en el área.

  4. Propuesta